הגרעין התורני מנהל את פרוייקט "אח בוגר". הפרוייקט משותף לגרעין, לעיריית אשקלון ולמשרד הבינוי והשיכון. הפרוייקט פועל בבית הספר התיכון מקיף עירוני ב' אשקלון (רוגוזין).
במסגרת פרוייקט זה, הוצמדו מאמנים אישיים לתלמידים מבית הספר. הקריטריונים להפניית תלמידים לפרוייקט הם מצבם הסוציו-אקונומי, קשיים לימודיים, רגשיים או חברתיים. איתור הנערים נעשה באמצעות בית הספר. המחנכים הונחו להמליץ על תלמידים שיש להם קשיים, אולם שיש להם כוחות ופוטנציאל חיובי. כל נער ונערה שהומלצו לקבלה לתוכנית עברו ראיון אישי, ובסופו של דבר נבחרו כמחציתם להשתתף בפרוייקט. המאמנים האישיים מקיימים קשר עם התלמידים מחוץ לשעות הלימודים.
המודל שעומד מאחורי התוכנית גלום בשמה של התוכנית "אח בוגר". האח הבוגר, הנשוי, שכבר הקים משפחה. האח הבוגר אינו מהווה תחליף לביתו ולמשפחתו של האח הצעיר, אך הוא מהווים כתובת נוספת, מלאת חום ומשרה בטחון, שאליה יכול הנער להגיע.
הפרוייקט מתנהל זו השנה השלישית. בשנים הקודמות הוא היווה הצלחה משמעותית ביותר מבחינת השינוי שיצר בקרב הילדים. אצל בני הנוער שהשתתפו בפרוייקט ניכרה התקדמות ניכרת. מבחינה זו היה הפרוייקט הצלת נפשות של ממש.
בשיחות המתנהלות עם בני הנוער לצורך הערכת הפרוייקט היו מצבים מרגשים עד דמעות.
כך למשל, תלמיד סיפר בהתרגשות עד כמה הפרוייקט תרם להישגיו הלימודיים. הוא דיווח בשמחה ניכרת על כך שבגלל האח הבוגר קיבל את הציון הכי טוב בכיתה במדעים, וכן שהיו מקצועות בהם הוא לא הבין דבר, ובזכות הלימוד עם האח הבוגר - החל להבין את החומר.
נערה אחרת שיפרה את הישגיה הלימודיים מממוצע של 30% ל-90%.
ההתקדמות לא חלה רק בתחום הלימודים. לדוגמא, אחת הנערות, עם קשיים תקשורתיים, שבתחילת השנה לא היה לה כל קשר עם אף תלמיד בכיתה, והמורים דיווחו שהיא "שקטה". במהלך השנה הסתבר לאחות הבוגרת שהיא איננה יודעת כיצד ליצור קשר בין אישי. היא עבדה עם הנערה על התחום התקשורתי ועל מיומנויות בסיסיות (כמו עצם אמירת "שלום" כאשר נפגשים עם אדם אחר). בסיום השנה, הנערה דיווחה על שיפור במצבה החברתי, ועל יצירת קשר עם בני כיתתה.
מעצים לראות את האפשרויות החדשות שנפתחות בפני בני נוער אלו, בעקבות ההשתתפות בתוכנית. בני נוער, אשר איתרע מזלם להקלע לנסיבות שמנעו מהם לממש את כוחותיהם ובהתקיים התנאים המתאימים מפגינים את כשרונותיהם ומגיעים להישגים גבוהים.
